En cada encuentro se reunieron profesionales, educadores y personal administrativo para abordar los desafíos y oportunidades en la educación infantil. La semana pasada estuvo dedicada a la organización interna de la Dirección de Educación, con un enfoque en la gestión eficiente de los EMPI. Se explicaron, detalladamente, el circuito administrativo para la solicitud de recursos y se presentó la plataforma que se está desarrollando para centralizar la información de los niños y sus respectivos legajos. 

Además, se generó un enriquecedor debate sobre si los EMPI deberían ser considerados escuelas, donde los participantes, en actividades grupales, expusieron sus razones y perspectivas.

El cronograma de las jornadas incluyó una serie de actividades y presentaciones claves. El martes 11 de febrero se llevó a cabo la presentación del organigrama de la Dirección de Educación y del proyecto educativo de la Dirección. El miércoles 12 se exploró el rol fundamental de los vínculos en la educación con la temática "Relaciones que inspiran".

El jueves 13 de febrero fue un día crucial donde se discutió el marco normativo que regula los EMPI y se abordaron temas sobre educación para la paz, en tanto el viernes 14 se centró en el proyecto educativo institucional y la evaluación, dos pilares esenciales para la mejora continúa de los programas educativos.

Esta semana inició con una jornada de reanimación cardiopulmonar (RCP), hoy lunes 17, seguido de capacitaciones en seguridad vial y seguridad e higiene laboral, mañana martes 18. El miércoles 19 de febrero se dedicará a la alimentación en primera infancia, estimulación temprana y psicomotricidad, mientras que el jueves 20 se resaltará la importancia de ver a los niños como sujetos de derecho.

El viernes 21 de febrero, último día de las jornadas, los participantes se enfocarán en el diseño curricular, proporcionando una base sólida para el desarrollo de programas educativos que atiendan las necesidades y derechos de los niños en los EMPI.

Estas jornadas no solo han fortalecido el conocimiento y las capacidades del personal educativo, sino que también han reafirmado el compromiso del Municipio con la educación de calidad y la protección de los derechos de los niños. Las conclusiones y aprendizajes de estas jornadas serán fundamentales para seguir mejorando y adaptando los espacios municipales de primera infancia a las necesidades cambiantes de la comunidad.