Educación

Docentes de los EMPI se capacitaron en derechos infantiles y abordaje de vulneraciones

La jornada estuvo destinada a fortalecer herramientas para la identificación, intervención y acompañamiento ante posibles vulneraciones de derechos en niños que asisten a los espacios municipales.

14 de Abril 2026


El Gobierno de Gualeguaychú, a través de la Dirección de Educación, llevó adelante una jornada de capacitación destinada a docentes de los Espacios Municipales de Primera Infancia (EMPI), con el objetivo de brindar herramientas para el abordaje, la identificación y la intervención ante posibles situaciones de vulneración de derechos de niños.

La actividad estuvo a cargo de la Licenciada Vanina Scavuzzo y se centró en los derechos de la niñez reconocidos en los marcos normativos vigentes, promoviendo un espacio de reflexión colectiva sobre las formas en que estos derechos se manifiestan en la vida cotidiana, así como también sobre las situaciones en las que pueden verse vulnerados en los contextos donde se desarrollan las infancias.

Durante la jornada se desarrollaron dinámicas grupales en las que las docentes trabajaron sobre distintos derechos, analizando cómo garantizar su cumplimiento, de qué manera detectar posibles vulneraciones y cuáles son las formas más frecuentes en que estas situaciones se presentan en la población con la que trabajan. Asimismo, se reflexionó sobre prácticas y situaciones que, en muchos casos, se encuentran naturalizadas socialmente.

Uno de los ejes centrales del encuentro fue el abordaje de los pasos a seguir y los protocolos de actuación ante la detección de una vulneración de derechos, especialmente en relación con la población que asiste a los EMPI. En este sentido, se fortalecieron herramientas institucionales para el acompañamiento y el cuidado integral de las infancias.

Este tipo de instancias de formación, propuestas por el Gobierno municipal, son fundamentales para consolidar el rol de las instituciones educativas y de cuidado en la promoción, protección y restitución de derechos, a partir de una mirada comprometida, atenta y situada sobre las realidades que atraviesan niños y sus familias.


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